Краткосрочный практико-ориентированный проект
для подготовительной группы «Сказка».

Тема : «Открытый космос».

Автор проекта: Андрусенко Людмила Леонидовна, воспитатель I квалификационной категории,  детского сада № 11 «Родничок» (МДОБУ д/с № 11) г. Зеи Амурской обл.

Сроки реализации проекта: с 25 марта по 12 апреля.

Проблема:

Незнание детьми российского праздника – «День космонавтики», даты первого полёта Юрия Алексеевича Гагарина в космос.

Обоснование проблемы:

1. Недостаточное внимание родителей к российскому празднику – «День космонавтики».

2. Поверхностные знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос.

Цель:

Сформировать представления детей о роле человека в изучении и освоении космоса

Задачи:

1. Расширить представление детей о космических полетах;

         познакомить их с российскими учеными, которые стояли у истоков    

         развитии русской космонавтики К.Д.Циалковским, С.П.Королевым

    2. Закрепить знания детей о том, что первым космонавтом Земли был   

        гражданин России Ю.А.Гагарин.

   3. Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только  

       здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек.

   4. Воспитывать в детях гордость за свою страну.

Реализация проекта:

В начале и в конце проекта воспитателем был проведен диагностический опрос детей: «Какой праздник и почему отмечает наша страна 12 апреля?».

Решение поставленных задач с детьми:

Решение поставленных задач с родителями:

Организация выставки совместных с детьми поделок и рисунков «Домашние зарисовки о космосе» к годовщине полёта Юрия Гагарина в космос, ко Дню космонавтики.
Участие в подготовке и проведении развлечения «Космическое путешествие».

Результат:

Участие в проекте 75% семей, в праздновании российского праздника – «День космонавтики» и юбилейной даты!

Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности: вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду.

Принесение детьми из дома своей литературы для чтения, самостоятельно нарисованные рисунки о космосе.

Обыгрывание в детском саду сюжетно–ролевой игры «Полёт в космос».

Инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе.

Организация в детском саду в холле большой выставки изобразительных работ ко Дню космонавтики: «Полёт Юрия Гагарина в космос!»

Краткосрочный практико – ориентированный проект

 во второй младшей группе «Лучики»

Тема: «Прогулка с интересом!»

Автор проекта: Платыгина Лариса Николаевна - воспитатель МДОБУ д/с № 11 «Родничок», г. Зея, Амурская область.

Тип: практико – ориентированный.

Длительность проекта: 1 месяц (июль)

Участники проекта: воспитанники и их родители второй младшей группы «Лучики», Платыгина Лариса Николаевна – воспитатель.

Проблема:

- Поверхностный интерес родителей к выбору мест отдыха и прогулок с детьми в родном городе Зея.

Обоснование проблемы:

- Нежелание родителей проводить активный отдых с детьми на улице;

- Незнание родителями важности правильного выбора мест отдыха в городе, мест более экологически благоприятных и приспособленных для прогулок с детьми.

Цель:

- Обменяться информацией о лучших местах для прогулок и отдыха с детьми в городе Зея, заинтересовать родителей  активным  отдыхом с детьми в городе.

Задачи:

• Проинформировать  родителей о важности активного отдыха с детьми на улице;
• Заинтересовать родителей в проведении совместного отдыха с детьми;
• Предоставить информацию об оптимально приспособленных местах для прогулок и отдыха с детьми в городе Зея.

Выполнение проекта:

В начале и в конце проекта воспитатель проводит  опрос (анкетирование) родителей «Где и как Вы гуляете с детьми?».

Решение поставленных задач с родителями:

Решение поставленных задач с детьми:

Фотогазета для родителей от воспитателей и детей: «Наша интересная прогулка!»

Предполагаемый результат:

• Родители познакомятся со структурой прогулки с детьми и попробуют сами её правильно организовать и провести;
• Родители узнают мнение специалистов по данной проблеме;
• В дальнейшем по данной теме  родителям дается задание подготовить за лето фоторепортаж «Воспоминания о лете!», «Наша прогулка», «Играем вместе», «Самый лучший день» и т.д..

Среднесрочный творческий проект в средней группе «Полянка».

Тема проекта: «Огород на подоконнике».

Авторы проекта: Бессонова Надежда Павловна, Ведерникова Анна Алексеевна – воспитатели МДОБУ д/с № 11 «Родничок».

Вид проекта: познавательно – практический.

Участники проекта: воспитатели – дети – родители.

Продолжительность проекта: 2 месяца (апрель – май).

Цель проекта: формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в совместных с детьми мероприятиях.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, художественное творчество, труд, чтение художественной литературы, музыка.

Программные задачи:

1. Познание: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей, развивать зрительное внимание, память, восприятие, мышление. Формировать представления детей о растениях, овощах и фруктах, сенсорных эталонах.

2. Социализация: учить бережно относиться к природе. Закреплять новые знания с опорой на жизненный опыт.

3. Коммуникация: обогащать словарный запас детей, развивать речь, активизировать употребление прилагательных, глаголов в речи детей; развивать умение работать сообща, получать удовольствие от совместной работы. 

4. Художественное творчество: продолжать развивать мелкую моторику рук, навыки работы карандашом, кистью, различные приёмы лепки; закрепить основные цвета (рисование, лепка, аппликация). Учить использовать в творческой деятельности ранее приобретённые знания и навыки.

5. Труд: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым, учить детей ухаживать за растениями.

6. Чтение художественной литературы: знакомить с художественными произведениями, связанными с огородом, овощами и фруктами.

7. Музыка: знакомить с музыкальными произведениями, связанными с тематикой проекта (хороводные игры, песни), развивать эмоциональную отзывчивость, певческие навыки, музыкальные способности.

Основные принципы работы:

- Принцип систематичности и последовательности.

- Принцип активности, творчества.

- Принцип гуманизации (ориентация на любовь к природе).

- Принцип интеграции.

Ожидаемые результаты в процессе взаимодействия педагоги – дети – родители:

Дети.

Формирование разносторонних знаний о растениях, овощах и фруктах.

Возрастание речевой компетенции:

- Сравнивать овощи и фрукты по нескольким признакам.

- Отвечать на вопросы, делать простейшие выводы.

- Развитие познавательных и творческих способностей.

Родители.

Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Педагоги.

Повышение педагогической компетенции в данном направлении, поиск путей реализации задач. Реализация на практике новых методик работы с детьми.

Предварительная работа.

• Ознакомительная консультация родителей относительно назначения проекта;
•  Выставка книг с русскими народными сказками, стихов, рассказов о растениях, овощах и фруктах, организованная с помощью родителей;
• Подбор методической, справочной, художественной литературы по тематике проекта;
• Рассматривание иллюстраций, картинок, открыток;
• Раскрашивание картинок «Овощи», «Фрукты»;
• Чтение художественной литературы (русские  народные сказки «Репка», «Пых», стихотворения С.В. Михалкова «Овощи» и т.д.), рассматривание     иллюстраций в книгах.

Практическая часть проекта.

Постановка целей:

- что мы знаем;

- что хотим узнать;

- что нужно сделать, чтобы узнать;

- проверить на практике полученные знания.

Реализация поставленных целей через:

НОД, позновательно – исследовательскую деятельность, индивидуальную работу, самостоятельную деятельность, совместную деятельность, ситуативные беседы, игры (дидактические, игры-драматизации).

План-схема работы с детьми и родителями по реализации проекта

«Огород на подоконнике».

Итог проекта:

- Фоторепортаж «Как мы сажаем и ухаживаем за растениями».

- Выставка детских рисунков, поделок из пластилина, аппликаций, связанных с тематикой проекта.

- Выставка творческих работ, выполненных детьми совместно с родителями.

- Презентация фотоальбома «Огород на подоконнике».

- Участие в городском смотре – конкурсе.